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ENSEIGNEMENT PAR SIMULATION EN SANTE

Bonne journée et excellente semaine …

1 – Enseignement par Simulation en Santé

La simulation en santé est une méthode éducative qui recrée des scénarios cliniques réalistes pour permettre aux apprenants de développer à la fois des compétences techniques et non techniques (communication, prise de décision, travail d’équipe).

Les simulations englobent des scénarios complets qui imitent des situations cliniques complexes, intégrant plusieurs aspects des soins, comme la prise en charge d’une urgence médicale.

Elle peut inclure des simulateurs haute fidélité, des environnements virtuels et des jeux sérieux pour reproduire des situations réalistes et dynamiques.

Elle vise à développer des compétences cliniques, des compétences en communication, la gestion du stress, et la capacité à prendre des décisions sous pression.

Le débriefing est la composante essentielle, où les participants discutent de leur performance et reçoivent des retours pour améliorer leur pratique. Il n’y a pas de simulation sans debriefing

Permet aux apprenants de vivre des situations cliniques dans un environnement sécurisé sans risque pour les patients.
Renforce la communication, la collaboration interdisciplinaire et la gestion du stress. Les scénarios personnalisables pour s’adapter à divers niveaux de compétence et besoins d’apprentissage.

2 – Ateliers d’Entraînement à des Gestes Techniques

Ces ateliers se concentrent principalement sur le développement de compétences techniques spécifiques, telles que l’insertion de cathéters, les sutures, ou l’intubation. L’emploi de mannequins, souvent haute fidélité, permet de pratiquer des gestes techniques précis. Ils visent surtout à assurer la maîtrise technique de procédures médicales particulières. Ils permettent un entraînement répétitif des gestes techniques.

En Conclusion

1 – Portée et Objectifs :
La formation par simulation en santé a une portée plus large, englobant à la fois des compétences techniques et non techniques, tandis que les ateliers d’entraînement se concentrent principalement sur la maîtrise de gestes techniques spécifiques.

2 – Complexité des Scénarios :
La simulation intègre des scénarios cliniques complexes et dynamiques, alors que les ateliers d’entraînement se concentrent sur la répétition et la précision des procédures spécifiques.

3 – Développement des Compétences :
La simulation développe à la fois des compétences techniques et des compétences non techniques telles que la communication, en prise de décision et au travail sous pression, tandis que les ateliers mettent l’accent sur la compétence technique telle que la maitrise d’un geste.

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